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千(qian)亿体育三位教师(shi)获评北京(jing)市高等学(xue)校(xiao)教学(xue)名师(shi)奖(jiang)

发布时间(jian) : 2021-09-14 17:09 出处 : 教务处 点击数 :

近日,2021年度北京市高等学校教学名师奖评选结果揭晓。千亿体育电子工程学院张金玲获评第十七届北京市高等学校教学名师奖;信息与通信工程学院顾仁涛、数字媒体与设计艺术学院黄佩获评第五届北京市高等学校青年教学名师奖。三位教师始终投身于教学一线,潜心耕耘讲台,多年来坚持推进教育教学建设和改革,以高度的责任心和使命感服务于学生的成长成才,服务于学校的建设发展,为学校人才培养做出了积极贡献。

电子工程学院张金玲教授荣获
第十七届北京市高等学校教学名师奖

张金玲教授从事教学工作28年,主讲本科生“信号与系统”和“电路分析基础”课程及两门研究生课程,主持和参加北京市和校级教改项目近20项,出版教材和教辅3部。获北京市教学成果奖2项,校级教改奖近10项,校级优秀本科和硕士毕业论文指导奖4项,实践竞赛奖4次。指导本科生创新训练项目20余项,发表学术论文4篇。主持国家自然基金项目3项、重点研发分项目1项和横向项目10余项,发表科研论文130余篇,申请发明专利24项,授权11项。兼职IEEE EMC分会北京区秘书长,IEEE会员,国家集成电路电磁兼容工作组委员和标准组成员,北京电子电器协会副理事长,北京生理科学会理事,中国电子学会、电机学会和电力规划设计协会会员。

张金玲老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)在教学(xue)(xue)(xue)(xue)中注(zhu)重(zhong)培养和(he)激发学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)主动学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)的(de)(de)兴趣和(he)动力(li),严格(ge)要求学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。正如学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)评教中所说: “把学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)当(dang)成自己孩子的(de)(de)老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)”,“老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)总是不断(duan)督促(cu)同(tong)学(xue)(xue)(xue)(xue)们学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi),经(jing)常给(ji)(ji)(ji)我们一(yi)(yi)些启发性思(si)(si)考(kao),十分注(zhu)重(zhong)学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)方法的(de)(de)培养,授人以渔”,“很(hen)喜欢老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)讲(jiang)课(ke)(ke)(ke)的(de)(de)高效率和(he)热情”,“老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)富有耐(nai)心,教学(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)(si)路清晰,一(yi)(yi)丝不苟,和(he)蔼可亲”,“授课(ke)(ke)(ke)认真(zhen)细致,上(shang)课(ke)(ke)(ke)生(sheng)(sheng)(sheng)动,内容涵盖广泛,能够感受到(dao)老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)的(de)(de)用心”,“老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)批改作(zuo)业答疑解惑认真(zhen)负(fu)责,非常具(ju)有亲和(he)力(li)”等等。张老(lao)(lao)(lao)(lao)师(shi)对学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在学(xue)(xue)(xue)(xue)习(xi)和(he)生(sheng)(sheng)(sheng)活上(shang)的(de)(de)困难给(ji)(ji)(ji)予热心帮助(zhu),在17年秋(qiu)主讲(jiang)“信(xin)号与(yu)系统(tong)”课(ke)(ke)(ke)程时,从(cong)课(ke)(ke)(ke)堂和(he)课(ke)(ke)(ke)后答疑过程中感觉到(dao)某学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)焦虑情绪,课(ke)(ke)(ke)后有意(yi)与(yu)他交谈,多次开导和(he)鼓励(li)他,私下叮嘱(zhu)班长及宿舍同(tong)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)活上(shang)给(ji)(ji)(ji)予宽容和(he)关心,并联系其(qi)所在学(xue)(xue)(xue)(xue)院相关领(ling)导,想方设法帮助(zhu)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)走(zou)出困境。

张老师始终贯彻理论与实践相结合的教学理念,根据所授课程和学生专业将科技最新发展动态、行业对人才培养的最新要求等引入教学过程,将自己科研团队的最新科研成果及时转化为教学内容,融入学科研究新进展并辅以工程应用案例,比如,结合“信号与系统”课程相关知识的讲解引入5G通信技术简单介绍,激发学生探索新知识的欲望。为本科生制作文献和专利检索PPT,激发学生学习兴趣和对专业的热爱,提高学业挑战度,培养学生创新创业和自主终身学习的能力。

张老(lao)师(shi)(shi)经常嘱咐学(xue)生们(men)孝(xiao)敬父母(mu),尊(zun)敬师(shi)(shi)长(zhang),与(yu)人为(wei)善。2020年疫情期间,在(zai)上课、毕(bi)设和学(xue)业指导过程(cheng)中,经常提(ti)醒学(xue)生们(men)处理(li)(li)好与(yu)父母(mu)的关系和做好防护,鼓励学(xue)生努力学(xue)习和开展研(yan)究工作充(chong)实日常生活。北京再次出现疫情,毕(bi)业返校学(xue)生不方(fang)便在(zai)亲戚(qi)家(jia)居住(zhu),主动为(wei)学(xue)生提(ti)供食宿(su),亲自到(dao)校为(wei)学(xue)生办理(li)(li)毕(bi)业手续和打(da)包物品(pin)。

张老师注(zhu)重(zhong)立德树人(ren),言(yan)传身(shen)教(jiao),以其(qi)积极(ji)向上的(de)(de)精(jing)神、严谨(jin)认(ren)真的(de)(de)工作态度(du),影(ying)响(xiang)和(he)教(jiao)导着学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。注(zhu)重(zhong)教(jiao)学(xue)(xue)和(he)科(ke)研相(xiang)结合,鼓励学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)大胆探索,敢于(yu)突破,与学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)们(men)一起(qi)追(zhui)求(qiu)创新,求(qiu)实奋进(jin),是学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)心中(zhong)的(de)(de)“优秀教(jiao)师”。

信息与通信工程学院顾仁涛教授
荣获第五届北京市高等学校青年教学名师奖

顾仁涛教授,博士生导师,信息与通信工程学院副院长(分管本科实践教学和科研),国家科学技术进步奖二等奖、教育部霍英东青年教师奖获得者。主讲数字电路与逻辑设计、宽带接入技术、高速宽带互联网技术、现代电信技术等课程。2010年任教至今,先后主讲7门中英文课程,获评千亿体育青年教学名师、周炯槃优秀青年教师励志奖、优秀研究生授课教师;指导学生获得多项全国和北京市双创奖励,五次获评“大创展”优秀指导教师;主持教育部教指委重点项目等教改项目,获北京市教学成果奖一等奖1项(排2)、千亿体育教学成果一等奖2项(均排1)。他是国家科技奖励办评审专家、国知局中国专利审查技术专家、中国人工智能学会青工委常务委员、IEEE亚太区青年委员,以前三完成人获得国家/省/学会级科技奖励7项。

顾仁涛以(yi)培养具有(you)家(jia)国情怀和使命担当(dang)的创新人才(cai)为目(mu)标,探索教育规(gui)律,主持教育部等(deng)各级重(zhong)要(yao)教学项(xiang)目(mu);成效显著,获(huo)北京市高等(deng)教育教学成果(guo)奖一等(deng)奖等(deng)教学奖励10 余项(xiang)。

以(yi)德树人,以(yi)情育(yu)(yu)人,以(yi)智(zhi)启(qi)人。将(jiang)家国情怀(huai)和(he)(he)辩证唯物主(zhu)义原理引入专业课(ke)程(cheng),入选北京市委教(jiao)育(yu)(yu)工委“青(qing)年骨干教(jiao)师理论培训班”;主(zhu)讲的中英文课(ke)程(cheng)覆盖(gai)本科生(sheng)、研(yan)究生(sheng)、留学生(sheng),连续8年担任本科导(dao)师和(he)(he)班主(zhu)任,实(shi)现课(ke)内外育(yu)(yu)人有机协同。“德-情-智(zhi)”融合的教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)学得到(dao)肯定,获教(jiao)育(yu)(yu)部霍英东(dong)青(qing)年教(jiao)师奖和(he)(he)千亿体育(yu)(yu)周炯槃优秀青(qing)年教(jiao)师励志奖。

敢于探索(suo),变(bian)革教(jiao)(jiao)学(xue)模(mo)式(shi)与教(jiao)(jiao)学(xue)方法(fa)。主(zhu)动反(fan)思现有教(jiao)(jiao)学(xue)模(mo)式(shi),针对僵(jiang)化(hua)的“规划(hua)式(shi)”教(jiao)(jiao)学(xue)同个性化(hua)教(jiao)(jiao)学(xue)需求(qiu)的矛(mao)盾,提(ti)出(chu)了“内驱(qu)激(ji)发-复合供给(ji)-多元评价”教(jiao)(jiao)学(xue)模(mo)式(shi)和方法(fa)创新,累(lei)计(ji)受(shou)益(yi)2000余人,4次(ci)受(shou)邀在全国教(jiao)(jiao)学(xue)类会(hui)议交流,获北京市教(jiao)(jiao)学(xue)成(cheng)果奖一等奖1次(ci)(排2)、千亿体育(yu)教(jiao)(jiao)学(xue)成(cheng)果奖一等奖2次(ci)(均(jun)排1)。

科创融合,科研(yan)和(he)实践育人(ren)成(cheng)效显著。长期(qi)致力于将前沿(yan)成(cheng)果(guo)(guo)和(he)科研(yan)精神(shen)引入(ru)“双(shuang)创”人(ren)才培(pei)养中,指导(dao)本科生(sheng)发表系列高(gao)水平论文、取(qu)得授权发明专(zhuan)利(li);指导(dao)的本科项目受邀(yao)参加(jia)中国电信CTNet2025成(cheng)果(guo)(guo)展,多次在(zai)互联网+等双(shuang)创类大赛获奖(jiang);5次获大学(xue)生(sheng)创新成(cheng)果(guo)(guo)展优秀指导(dao)教师奖(jiang)。

10年前的中国,宽带接入普及率低。他以构建新型国家宽带信息网络为己任,在光网络宽带化、智能化方向上持续探索,取得多项重要成果并获得应用。攻坚克难,支撑国家宽带中国战略: 在国家科技计划的支持下,攻克了智能高效光接入关键技术,获得包括加拿大工程院院士在内的国内外专家正面评价;建立了核心专利池,积极开展技术应用,助力宽带中国战略实施。相关成果获国家科学技术进步奖二等奖(排3),入选国家“十二五”科技创新成就展。积极转化,拓展科研成果的行业应用: 通过联合攻关、专利许可等多种形式开展科研成果转化,实现技术对经济的实质推动。例如: “IP-光”协同技术用于中兴通讯Cloud Studio系统,获“高价值产学研合作项目奖”;服务电力通信网,获2019年中国电力科技创新奖一等奖(排3);2021年获中国产学研合作创新奖。

数字媒体与设计艺术学院教授黄佩
荣获第五届北京市高等学校青年教学名师奖

黄佩教授毕业于北京大学新闻与传播学院,传播学博士,伦敦政治经济学院访问学者。从教14年,硕士生导师,网络系统与网络文化北京市重点实验室副主任。主讲课程“写作与表达”,主要从事新媒体传播与社会发展、网络文化与创意产业研究。近年发表国内外重要期刊及会议论文30余篇,撰写专著2部,参编教材1本。2021年获得千亿体育青年教学名师奖。2015、2017年分别获得北京市高校青年教师基本功大赛教学论文二、三等奖。担任学术期刊特邀评审委员、担任教育部学位中心及多所大学学位论文盲审委员、担任央视全媒体平台考核评审专家,千亿体育网络文化研究中心副主任等社会兼职。

黄(huang)佩教(jiao)授从事教(jiao)师职业(ye)10余载,政治(zhi)信(xin)念坚定,工作热情饱满,具有强烈的事业(ye)心和责任(ren)心,始(shi)终把(ba)教(jiao)书育人贯穿到工作中,深受(shou)师生一致好评。

参加工作(zuo)以来(lai),黄(huang)佩积极投身(shen)教研(yan)工作(zuo)一线,兢(jing)兢(jing)业业,成绩(ji)突出。近几年,按(an)照国(guo)家加强新文科(ke)建(jian)设的要求,和教研(yan)团队全(quan)面修改和制定了(le)新闻传播学(xue)(xue)科(ke)培养方(fang)案、课程设置、教学(xue)(xue)大纲等,并对(dui)教育(yu)理念、教育(yu)方(fang)案、教学(xue)(xue)内(nei)容、教学(xue)(xue)方(fang)法进行了(le)改革。另外,黄(huang)佩积极配合(he)学(xue)(xue)校和学(xue)(xue)院的专业建(jian)设,2020年作(zuo)为专业负责人牵(qian)头(tou)申(shen)请了(le)“网(wang)络与(yu)新媒体”本科(ke)专业,并成功获批。

黄佩教学经验丰富,形成自己独特的教学特点。主讲的课程包括本科生与研究生的专业必修课、选修课及通识课,课程跨度大,学科交叉性强。为了更好地教书育人,在教学实践中,黄佩坚持立德树人,守正创新,综合运用国内外相关教学素材,结合专业特点及时更新教学内容,强调知识的综合性与时效性;坚持以思维训练实现思政引领,结合历史与前沿问题,注重引领学生的全面发展。在教学方法论上,采用师生互动式、任务导向型的教学方法,鼓励学生进行课堂参与及自主创新,在专业知识学习的同时注意锻炼实践能力。教学效果深受好评,学生近几年评教分数位居学院前列。承担的“写作与表达”课程获批千亿体育首批高新标杆课程。

黄佩(pei)注(zhu)重(zhong)产学(xue)研联(lian)动,热(re)心(xin)服(fu)务社(she)(she)会。参与(yu)(yu)国(guo)家(jia)及省部级课(ke)(ke)题(ti)20余项(xiang)(xiang)(xiang),主持国(guo)家(jia)社(she)(she)科(ke)基金重(zhong)大(da)课(ke)(ke)题(ti)子(zi)课(ke)(ke)题(ti)、教(jiao)育部人文(wen)社(she)(she)科(ke)一般项(xiang)(xiang)(xiang)目及北(bei)京(jing)市社(she)(she)会科(ke)学(xue)规(gui)划(hua)项(xiang)(xiang)(xiang)目等(deng)6项(xiang)(xiang)(xiang)。作为(wei)主笔撰写北(bei)京(jing)市文(wen)化和旅游(you)局委托(tuo)项(xiang)(xiang)(xiang)目“北(bei)京(jing)市动漫游(you)戏(xi)产业(ye)(ye)蓝(lan)皮书”7本系列报告(gao),为(wei)北(bei)京(jing)市动漫游(you)戏(xi)产业(ye)(ye)发展的(de)决策(ce)提(ti)供了(le)坚实的(de)数据(ju)和政策(ce)依据(ju);连续多(duo)次参与(yu)(yu)中国(guo)少先队事业(ye)(ye)中心(xin)“未成年(nian)人互联(lian)网运用(yong)(yong)状况(kuang)调(diao)查(cha)报告(gao)”,参与(yu)(yu)分析(xi)了(le)全国(guo)10个(ge)省近(jin) 8000名18岁以下未成年(nian)人的(de)互联(lian)网运用(yong)(yong)状况(kuang)调(diao)查(cha),向青少年(nian)推(tui)广(guang)和普及新(xin)媒体使用(yong)(yong)的(de)媒介(jie)素(su)养知识(shi)。

在未来的(de)教研工作中,黄佩将继(ji)续保持初心,砥砺前行,努力(li)提升思想(xiang)觉悟和(he)业务水(shui)平(ping),利用(yong)新文科、新工科的(de)建设契机(ji),努力(li)提升课程思政水(shui)平(ping),为教育事业和(he)人才培养(yang)贡献应有的(de)力(li)量。

近(jin)年来,学(xue)校全面开展教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)能力(li)提(ti)升培(pei)训(xun),建立(li)落实“三贯通(tong)”教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)培(pei)养制度,系统(tong)化地促进教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)快速成长(zhang),激(ji)(ji)励(li)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)潜(qian)心(xin)育(yu)(yu)人。希望(wang)各(ge)学(xue)院积极发(fa)挥(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)名师(shi)(shi)奖(jiang)获得(de)者的(de)示范(fan)榜(bang)样(yang)作用和(he)(he)对年轻教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)的(de)传、帮、带作用,激(ji)(ji)励(li)和(he)(he)帮助年轻教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)的(de)成长(zhang),引(yin)导(dao)广大(da)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)积极投身教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)改革,增强师(shi)(shi)资队伍水(shui)平,提(ti)高(gao)千亿体育(yu)(yu)人才培(pei)养质量。

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